Yapılandırılmış ders dışı etkinliklerinin öğrencilerin akademik ve sosyal gelişimleri üzerindeki etkileri
Künye
Balyer, A., ve Gunduz, Y. (2012).Yapılandırılmış ders dışı etkinliklerinin öğrencilerin akademik ve sosyal gelişimleri üzerindeki etkileri. Yakın Doğu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 5(2), 4-20.Özet
Yapılandırılmış ders dışı etkinlikler, okul içinde ve dışında bir plan dâhilinde düzenlenen ve yürütülen seçmeli etkinliklerdir. Akademik olarak doğrudan ölçme ve değerlendirmeye katılmamalarına rağmen birçok öğrenci bu etkinliklere katılmaktadır. Araştırmalar bu etkinliklerin formal programlara katkı sunduğunu bu yüzden bir çok ülkede formal programlara entegre edilmektedir. Bu yüzden, bu nitel çalışma Türkiye 'de bu etkinliklerin öğrencilerin akademik ve sosyal gelişimlerine katkısının olup olmadığını ortaya çıkarmayı amaçlamaktadır. Araştırma sonuçları, bu etkinliklerin öğrencilerin hem sosyal gelişimleri hem de akademik başarıları üzerinde katkıları bulunduğunu ortaya koymuştur. Bu anlamda okul yöneticileri bu tür etkinlikleri daha çok düzenlemelidirler. Structured Extracurricular Activities (SEAs) are kinds of optional facilities designed and carried out inside or outside school within a plan after classes. Many students participate in them although they are not directly measured and related to their academic courses. Studies reveal that these activities are important positive contributors to formal programs, so in some countries they are integrated into formal programs. This qualitatively study purposed to discover if SEAs affect students' social and academic developments in Turkey. Results revealed that these facilities increased students' both social development and academic achievement. It is suggested that school administrators should organize them more.