Ortaokul öğrencilerinin dijital oyunlardaki yabancı sözcükleri kullanım durumunun incelenmesi
Yükleniyor...
Dosyalar
Tarih
2025
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Nitel araştırma yönteminin durum çalışması deseninde tasarlanan bu çalışmanın amacı, dijital oyunlarda bulunan yabancı sözcüklerin ortaokul öğrencileri tarafından kullanım durumunu tespit etmektir. Araştırmanın verileri, anket ve yarı yapılandırılmış görüşme formu ile toplanmıştır. Ortaokul öğrencilerine yönelik anket, Türkçe öğretmenlerine yönelik ise görüşme formu uygulanmıştır. Elde edilen bulgular içerik analizine göre incelenmiş ve kodlamalar yapılmıştır. Çalışmanın sonucunda Türkçe öğretmenlerinin gözlemlerinden hareketle görev yaptıkları ortaokullarda öğrencilerin %93,75’inin dijital oyunlar oynadığı sonucuna ulaşılmıştır. Türkçe öğretmenlerinin %43,75’i dijital oyunların Türkçeye etkisine ilişkin dijital oyunların yabancı sözcük kullanımını arttırdığını; %37,5’i ise Türkçeyi olumsuz etkilediği yönünde görüş bildirmiştir. Öğrencilerin dijital oyunlar nedeniyle “level”, “online”, “ofline”, “çar”, “bot”, “ban”, “boss”, “tim”, “ticket”, “total”, “mod”, “klan”, “bug”, “badge” gibi sözcükleri kullanmaya başladıkları araştırmanın bulguları arasındadır. Türkçe öğretmenlerinin kanaatinin, dijital oyunların öğrencilerde saldırganlığın artmasına sebep olduğu yönünde olduğu da araştırmada ulaşılan sonuçlardandır.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Dijital oyun, Dilde yozlaşma, Türkçe öğretimi, Yabancı sözcük kullanımı
Kaynak
Trakya Eğitim Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
15
Sayı
1
