Yazar "Bodur Tiryaki, Elif" seçeneğine göre listele

Listeleniyor 1 - 1 / 1
  • Küçük Resim
    Öğe
    Paramedik öğrencilerinin ekip çalışması tutumları ile travma hastalarına yaklaşımlarının ilişkisi
    (Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi, 2025) Tiryaki, Oğuzhan; Bodur Tiryaki, Elif; Demirbağ, Birsel Canan; Güdücü Tüfekci, Fatma
    Araştırmada, paramedik öğrencilerinin ekip çalışması tutumları ile travma hastalarına yaklaşımları arasındaki ilişki incelenmiştir. Acil sağlık hizmetlerinde ekip çalışması, hasta güvenliği ve etkili müdahale için kritik bir faktör olarak değerlendirilmektedir. Travma yönetiminde ekip içi uyum ve etkili iletişim, zamanında ve doğru müdahalelerin gerçekleştirilmesini sağlamaktadır. Araştırma Türkiye’nin kuzeydoğusundaki bir üniversitenin İlk ve Acil Yardım Programı’nda öğrenim gören 1. ve 2. Sınıf (n=123) öğrencileri ile gerçekleştirilmiştir. Veri toplamada, “Travma Hastalarına Yaklaşım Ölçeği” ve “Ekip Çalışması Tutumları Ölçeği” kullanılmıştır. Katılımcıların yaş ortalaması 20.00±1.37 olarak belirlenmiştir. Ekip Çalışması Tutum Ölçeği puanları 28 ile 140 arasında değişmekte olup, ortalama 114.48±17.47 olarak hesaplanmıştır. Travma Hastalarına Yaklaşım Ölçeği puanları ise 11 ile 55 arasında değişmekte olup, ortalama 48.08±6.91 olarak bulunmuştur. Kadın katılımcılar, erkeklere kıyasla anlamlı derecede daha yüksek travma hastalarına yaklaşım puanına sahipken (p<0.05), ekip çalışması tutum puanlarında cinsiyete bağlı anlamlı bir fark saptanmamıştır (p>0.05). Ekip çalışması tutum puanları 1. sınıf öğrencilerinde anlamlı derecede daha yüksek bulunmuştur (p<0.05). Ayrıca, travma yönetiminde yetersiz ekipmanın varlığı, travma hastalarına yaklaşım puanlarını anlamlı düzeyde artıran bir faktör olarak belirlenmiştir (p<0.05). Ekip çalışması tutum puanları, travma hastalarına yaklaşım puanlarındaki olumlu değişimin %49,3’ünü açıklamaktadır (R²=0.493, F(1,121)=117.8, p<0.001). Sonuç olarak, araştırma ilk ve acil yardım programı öğrencilerinin ekip çalışmasına yönelik tutumlarının, travma hastalarına yaklaşımlarını önemli ölçüde etkilediğini göstermiştir. Bu kapsamda ilk ve acil yardım programı eğitim müfredatında ekip çalışmasına yönelik uygulamaların artırılması önerilmektedir.