Öğretmen eğitiminde kuramsal bilginin önemi
| dc.authorid | 0000-0002-3466-8119 | en_US |
| dc.contributor.author | Gündüz, Yüksel | |
| dc.contributor.author | Korkmaz, Zehra Sedef | |
| dc.date.accessioned | 2022-07-28T07:35:40Z | |
| dc.date.available | 2022-07-28T07:35:40Z | |
| dc.date.issued | 2014 | |
| dc.department | AÇÜ, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü | en_US |
| dc.description.abstract | Bu çalışmanın amacı, öğretmen eğitiminde kuramsal bilginin önemini ve gerekliliğini ortaya koymaktır. Kuramsal bilgi, bilimsel yöntemlerle elde edilmiş, doğruluğu ve geçerliliği sınanmış bilgilerdir. Kuramsal bilgi, pek çok yönden uygulamaya hizmet eder, ona bakış açısı ve öngörü kazandırır, olasılıkların değerlendirilmesinde yardımcı olur. Öğretmenlik mesleğinin kuramsal temeli, sağlam bir yapıda olmalı ve öğretmenler, öğretim sürecinde, her türlü etkinliği kuramsal bir bilgi temeline dayandırmalıdırlar. | |
| dc.description.abstract | Aim of this study is to highlight the importance and necessity of theoretical knowledge in teacher education. Theoretical knowledge is obtained by academic methods and is proven in terms of validity. Theoretical knowledge serves in many directions, and gives a viewpoint and foresight, and also it helps to evaluate different possibilities. The theoretical base of teaching profession needs to be based on strong structure, and teachers should base tehir activities on the theoretical knowledge. | |
| dc.identifier.citation | Gündüz, Y., & Korkmaz, Z. S. (2014). Öğretmen eğitiminde kuramsal bilginin önemi. Gümüshane Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Elektronik Dergisi, 5(11), 18-33. | en_US |
| dc.identifier.endpage | 33 | en_US |
| dc.identifier.issue | 11 | en_US |
| dc.identifier.startpage | 18 | en_US |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11494/3999 | |
| dc.identifier.volume | 5 | en_US |
| dc.indekslendigikaynak | TR-Dizin | |
| dc.institutionauthor | Gündüz, Yüksel | |
| dc.institutionauthor | Korkmaz, Zehra Sedef | |
| dc.language.iso | tr | en_US |
| dc.publisher | Gümüşhane Üniversitesi | en_US |
| dc.relation.ispartof | Gümüşhane Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi | |
| dc.relation.publicationcategory | Makale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı | en_US |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_US |
| dc.subject | Öğretmen | en_US |
| dc.subject | Öğretmen eğitimi | en_US |
| dc.subject | Kuramsal bilgi | en_US |
| dc.subject | Teacher | en_US |
| dc.subject | Teacher education | en_US |
| dc.subject | Theoretical knowledge | en_US |
| dc.title | Öğretmen eğitiminde kuramsal bilginin önemi | en_US |
| dc.title.alternative | The importance of theoretical knowledge in teacher education | en_US |
| dc.type | Article |












