Okul öncesi dönem çocuklarının sosyal duygusal iyi oluş ve psikolojik sağlamlıkları ile dijital oyun bağımlılık eğilimleri arasındaki ilişkinin incelenmesi

Basit Öğe Kaydı
dc.authorid0000-0002-4594-3155en_US
dc.authorid0000-0002-2291-946Xen_US
dc.contributor.authorYılmaz, Hilal
dc.contributor.authorArslan, Emre
dc.date.accessioned2024-11-15T10:11:32Z
dc.date.available2024-11-15T10:11:32Z
dc.date.issued2024
dc.departmentAÇÜ, Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümüen_US
dc.description.abstractBu araştırma okul öncesi dönem çocuklarının sosyal duygusal iyi oluş ve psikolojik sağlamlıkları ile dijital oyun bağımlılık eğilimleri arasındaki ilişkiyi belirlemek amacıyla yürütülmüştür. Çalışma ilişkisel tarama modelinde tasarlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubu Rize ilindeki okul öncesi eğitim kurumlarına devam eden 324 çocuktan oluşmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak “Okul Öncesi Çocuklar İçin Sosyal Duygusal İyi Oluş ve Psikolojik Sağlamlık Ölçeği” ve “Dijital Oyun Bağımlılık Eğilimi Ölçeği” kullanılmıştır. Araştırmanın sonucunda çocukların sosyal duygusal iyi oluş ve psikolojik sağlamlık düzeylerinin yüksek olduğu, dijital oyun bağımlılık eğilimlerinin ise orta düzeyde olduğu tespit edilmiştir. Çocukların sosyal duygusal iyi oluş ve psikolojik sağlamlıkları ile dijital oyun bağımlılık eğilimleri arasında orta düzeyde, negatif yönlü ve anlamlı bir ilişki olduğu tespit edilmiştir. Buna göre çocukların sosyal duygusal iyi oluş ve psikolojik sağlamlıkları arttıkça dijital oyun bağımlılık eğilimleri azalmaktadır. Çocukların sosyal duygusal iyi oluş ve psikolojik sağlamlıkları ile dijital oyun bağımlılık eğilimlerinin cinsiyet ve günlük ekran süresi değişkenlerine göre farklılaştığı ancak yaş değişkenine göre farklılaşmadığı tespit edilmiştir.
dc.description.abstractThis research was conducted to determine the relationship between the social-emotional well-being and psychological resilience of preschool children and their tendencies toward digital play addiction. The study was designed in a correlational survey model. The study group of the research consisted of 324 children attending preschool education institutions in the Rize province. The “Preschool Children's Social-Emotional Well-being and Psychological Resilience Scale” and the “Digital Play Addiction Tendency Scale” were used as data collection tools in the research. As a result of the research, it was found that the levels of social-emotional wellbeing and psychological resilience of children were high, while tendencies toward digital play addiction were moderate. There was a moderate, negative, and significant relationship between children's social-emotional well-being, psychological resilience, and tendencies toward digital play addiction. Accordingly, as the social-emotional well-being and psychological resilience of children increase, tendencies toward digital play addiction decrease. It was determined that the relationship between children's social-emotional well-being, psychological resilience, and tendencies toward digital play addiction differed based on gender and daily screen time variables but not based on age
dc.identifier.doi10.21666/muefd.1372901
dc.identifier.endpage69en_US
dc.identifier.issue1en_US
dc.identifier.startpage53en_US
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.21666/muefd.1372901
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11494/4949
dc.identifier.volume11en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizin
dc.institutionauthorYılmaz, Hilal
dc.language.isoenen_US
dc.publisherMuğla Sıtkı Koçman Üniversitesien_US
dc.relation.ispartofMuğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectSocial Emotional Well-Beingen_US
dc.subjectPsychological Resilienceen_US
dc.subjectDigital Play Addictionen_US
dc.subjectPreschool Childrenen_US
dc.titleOkul öncesi dönem çocuklarının sosyal duygusal iyi oluş ve psikolojik sağlamlıkları ile dijital oyun bağımlılık eğilimleri arasındaki ilişkinin incelenmesien_US
dc.title.alternativeExamining the relationship between social-emotional wellbeing and psychological resilience of preschool children and their tendencies toward digital play addictionen_US
dc.typeArticle

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
hilal.yilmaz-emre.arslan.pdf
Boyut:
1.07 MB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam Metin / Full Text
İndir
Lisans paketi
Listeleniyor 1 - 1 / 1
[ X ]
İsim:
license.txt
Boyut:
1.44 KB
Biçim:
Item-specific license agreed upon to submission
Açıklama:
İndir

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
Temel Eğitim Bölümü Koleksiyonu