Öğretmenlik uygulaması I- I I derslerinin zihin engelliler öğretmen adaylarının öz- yeterlilik algılamaları üzerindeki etkisi

Basit Öğe Kaydı
dc.authorid0000-0002-3343-2112en_US
dc.contributor.authorÖksüz, Yücel
dc.contributor.authorCoşkun, Kerem
dc.date.accessioned2022-07-22T07:11:17Z
dc.date.available2022-07-22T07:11:17Z
dc.date.issued2012
dc.departmentAÇÜ, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümüen_US
dc.description.abstractBu çalışma, öğretmenlik uygulaması derslerinin özel eğitim zihin engelliler öğretmen adaylarının öz-yeterlilik algılamaları üzerindeki etkisini incelemek amacıyla 2010-2011 öğretim yılında Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi, Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi ve Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi özel eğitim zihin engelliler öğretmenliği Anabilim Dalı dördüncü sınıfta öğrenim görmekte olan 96 öğretmen adayı üzerinde yürütülmüştür. Araştırmada deneysel çalışma yönteminin tek gruplu ön-test son-test zayıf deneysel deseni kullanılmıştır. Öğretmen adaylarının özyeterlilik algılamaları Tschannen-Moran ve Woolfolk-Hoy (2001) tarafından geliştirilen ve Çapa, Çakıroğlu ve Sarıkaya (2005) tarafından Türkçeye uyarlanan “Öğretmen ÖzYeterlilik Ölçeği” ile ölçülmüştür. Verilerin analizinde bağımlı gruplar t-testi, bağımsız gruplar t testi, Mann Whitney U testleri .05 önemlilik düzeyinde kullanılmıştır. Analizler sonucunda öğretmenlik uygulaması derslerinin öğretmen adaylarının öz-yeterlilik seviyesini önemli seviyede artırdığı, öğretmenlik uygulaması derslerinin öğretmen adaylarının öz-yeterlilik seviyesi üzerindeki etkisi cinsiyete göre değişmediği fakat meslek lisesi mezunu öğretmen adaylarının öz-yeterlilik seviyesini daha fazla etkilediği bulunmuştur.
dc.description.abstractThis study aimed to investigate the impact of the school experience courses on prospective special educational needs teachers’ sense of self-efficacy. The study was conducted with 96 prospective teachers studying at Ondokuz Mayis University, Ankara University and Gazi University. Pre-experimental design with one group pre-test and post-test was employed. The prospective teachers’ sense of self-efficacy was measured with “Turkish Version of Teachers’ Sense of Efficacy Scale” developed by TschannenMoran & Woolfolk-Hoy (2001) and adapted into Turkish Language by Capa, Cakıroğlu ve Sarikaya (2005). The data were analyzed through the independent t-test, the dependent t-test and Mann Whitney U Test and test at .05 significance level. The analysis revealed that the school experience courses increased the prospective teachers’ sense of efficacy, the impact of the school experience courses on the prospective teachers ’ sense of efficacy didn’t change according to gender but it had more impact on the prospective teachers graduated from vocational high-school.
dc.identifier.citationÖksüz, Y., & Coşkun, K. (2012). Öğretmenlik uygulaması I- I I derslerinin zihin engelliler öğretmen adaylarının öz- yeterlilik algılamaları üzerindeki etkisi. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 13(2), 131-1037.en_US
dc.identifier.endpage1037en_US
dc.identifier.issue2en_US
dc.identifier.startpage131en_US
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11494/3940
dc.identifier.volume13en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizin
dc.institutionauthorCoşkun, Kerem
dc.language.isotren_US
dc.publisherAhi Evran Üniversitesien_US
dc.relation.ispartofAhi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectÖğretmenlik uygulaması dersien_US
dc.subjectÖğretmen öz-yeterliliğien_US
dc.subjectÖzel eğitim zihin engelliler öğretmenliğien_US
dc.subjectSchool Experience Courseen_US
dc.subjectTeacher Self-Efficacyen_US
dc.subjectSpecial Educational Needs Teacheren_US
dc.titleÖğretmenlik uygulaması I- I I derslerinin zihin engelliler öğretmen adaylarının öz- yeterlilik algılamaları üzerindeki etkisien_US
dc.title.alternativeImpact of the school experience courses on special educational needs teachers Sense o f Self- Efficacyen_US
dc.typeArticle

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
kerem_coskun.pdf
Boyut:
558.5 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
İndir
Lisans paketi
Listeleniyor 1 - 1 / 1
[ X ]
İsim:
license.txt
Boyut:
1.44 KB
Biçim:
Item-specific license agreed upon to submission
Açıklama:
İndir

Koleksiyon

Eğitim Bilimleri Bölümü Koleksiyonu
TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu