Fen bilimleri motivasyon ölçeği: geçerlik ve güvenirlik çalışması

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorKaplan, Ebru
dc.contributor.authorBektaş, Oktay
dc.contributor.authorKaraca, Melek
dc.date.accessioned2023-01-12T08:08:56Z
dc.date.available2023-01-12T08:08:56Z
dc.date.issued2021
dc.departmentAÇÜen_US
dc.description.abstractThe aim of this study is to develop a motivation scale that can be used to determine the motivation levels of secondary school students for a science course. This study was conducted in accordance with quantitative research survey, and accessible populations of the study consisted of fourth district secondary school students in Melikgazi district of Kayseri province, and 386 secondary school students in the sample. Based on “Social Cognitive Theory” in this study, the scale was developed to determine students ' motivation levels for the science. It was ensured that there were sufficient substances of all sizes on the scale and the necessary corrections were made by checking two science education experts throughout the process. Validity and reliability of the draft scale applied to the sample group were analyzed. Within the scope of construct validity, EFA and CFA were performed. As a result of EFA, the KMO value of the scale was calculated as 0.95, and it was found that the scale elements explain 59% of the total variance. The reliability analysis was repeated over the remaining 21 questions after the substances removed during the factor analysis and calculated as 0.93. As a result, a valiable and reliable measurement tool has been developed that can be used by both researchers and teachers to determine the motivation levels of secondary school students for a science lesson.
dc.description.abstractBu çalışmanın amacı, ortaokul öğrencilerinin Fen Bilimleri dersine yönelik motivasyon düzeylerinin belirlenmesinde kullanılabilecek bir motivasyon ölçeği geliştirilmektir. Bu çalışma nicel araştırma desenlerinden taramaya dayalı yürütülmüş, çalışmanın örneklemini Kayseri ili Melikgazi ilçesindeki dördüncü bölge öğrenim gören 386 ortaokul öğrencisi oluşturmaktadır. Örneklem seçimi seçkisiz örnekleme yöntemine göre yapılmıştır. Bu çalışmada “Sosyal Bilişsel Teori” temel alınarak, öğrencilerin fen bilimlerine yönelik motivasyon düzeylerini belirlemek için ölçek geliştirilmiştir. Alanyazın taraması sonucunda oluşturulan 118 maddelik soru havuzundan 41 madde seçilmiş, 13 madde de yazarlar tarafından yazılarak taslak ölçeğe 54 maddelik son hâli verilmiştir. Ölçekte her boyuttan yeterli madde olması sağlanmış ve süreç boyunca iki fen eğitim uzmanının kontrolünden geçirilerek gerekli düzeltmeler yapılmıştır. Örneklem grubuna uygulanan taslak ölçeğin geçerlik ve güvenirlik analizleri yapılmıştır. Yapı geçerliği kapsamında, faktör analizleri yapılmıştır. Açımlayıcı faktör analizi sonucunda ölçeğin Kaiser-Meyer-Olkin değeri 0,95 olarak hesaplanmış toplam varyansın %59’unu açıkladığı belirlenmiştir. Faktör analizleri sonucu çıkarılan maddelerden sonra kalan 21 soru üzerinden güvenirlik analizi tekrarlanmış ve Cronbach güvenirlik katsayısı 0,93 olarak hesaplanmıştır. Sonuç olarak ortaokul öğrencilerinin fen dersine yönelik motivasyon düzeylerini belirlemek için hem araştırmacılar hem de öğretmenler tarafından kullanılabilecek geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı geliştirilmiştir.
dc.identifier.citationKaplan, E. , Bektas, O. & Karaca, M. (2021). Fen Bilimleri Motivasyon Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması . Artvin Çoruh Üniversitesi Uluslararası Sosyal Bilimler Dergisi , 7 (2) , 60-81.en_US
dc.identifier.doi10.22466/acusbd.1021163
dc.identifier.endpage82en_US
dc.identifier.issue2en_US
dc.identifier.startpage60en_US
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.22466/acusbd.1021163
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11494/4508
dc.identifier.volume7en_US
dc.language.isotren_US
dc.publisherArtvin Çoruh Üniversitesien_US
dc.relation.ispartofArtvin Çoruh Üniversitesi Uluslararası Sosyal Bilimler Dergisi
dc.relation.publicationcategoryMakale - Uluslararası Hakemli Dergi - Başka Kurum Yazarıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectScience educationen_US
dc.subjectSocial cognitive theoryen_US
dc.subjectMotivationen_US
dc.subjectScale developmenten_US
dc.subjectC8en_US
dc.subjectData collectionen_US
dc.subjectData estimationen_US
dc.subjectFen eğitimien_US
dc.subjectSosyal bilişsel kuramen_US
dc.subjectMotivasyonen_US
dc.subjectÖlçek geliştirmeen_US
dc.subjectC8 (Veri Toplama, Veri Tahmini)en_US
dc.titleFen bilimleri motivasyon ölçeği: geçerlik ve güvenirlik çalışmasıen_US
dc.title.alternativeScience motivation scale: validity and reliability studyen_US
dc.typeArticle

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
Kaplan, Ebru.pdf
Boyut:
598.07 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam Metin / Full Text
İndir
Lisans paketi
Listeleniyor 1 - 1 / 1
[ X ]
İsim:
license.txt
Boyut:
1.44 KB
Biçim:
Item-specific license agreed upon to submission
Açıklama:
İndir

Koleksiyon

Cilt 7 Sayı 2 2021