Seviye belirleme sınavı (SBS) 2010 6.sınıf fen ve teknoloji alt testi maddelerinin geçerli kazanımları ölçme derecelerinin belirlenmesi

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorNartgün, Zekeriya
dc.contributor.authorÖzer, Melike
dc.date.accessioned2022-07-26T10:54:32Z
dc.date.available2022-07-26T10:54:32Z
dc.date.issued2013
dc.departmentAÇÜ, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümüen_US
dc.description.abstractBu çalı?manın genel amacı, Milli Eğitim Bakanlığı‘nın 2010 yılında uyguladığı Seviye Belirleme Sınavı (SBS) 6. sınıf Fen ve Teknoloji alt testi maddelerinin geçerli kazanımları ölçme derecelerini alan uzmanlarının görü?lerine göre belirlemektir. Çalı?manın ara?tırma grubunu, Türkiye‘nin çe?itli üniversitelerinde görev yapan 10 fen bilgisi eğitimi alan uzmanı olu?turmaktadır. Ara?tırmada kullanılacak veriler, ara?tırmacılar tarafından olu?turulan ?Seviye Belirleme Sınavı 6. Sınıf Fen ve Teknoloji Alt Testi Uzman Görü?leri Formu? ile sağlanmı?tır. Uzman görü?leri formu olu?turulmadan önce, Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü‘nden (EĞ?TEK), SBS 2010 Fen ve Teknoloji alt testindeki her bir maddenin ilköğretim 6. Sınıf Fen ve Teknoloji programında yer alan hangi öğrenme alanını ve hangi kazanımları ölçmeye yönelik yazıldığını gösteren kazanım tablosu alınmı?tır. Uzman görü?leri formunda fen bilgisi eğitimi alan uzmanlarından, maddelerin listede yer alan kazanımların her birini ölçme derecesini ?tamamen ölçüyor?, ?belirsiz? ve ?kesinlikle ölçmüyor? seçenekleri ile belirtmeleri istenmi?tir. Testte yer alan her bir madde için uzmanların verdiği puanların ortalaması ve madde-hedef uyum katsayıları hesaplanmı?tır. Ara?tırma sonucunda elde edilen bulgulara göre uzmanlar, SBS Fen ve Teknoloji alt testinde yer alan 16 maddeden 10‘unun geçerli kazanımları ölçtüğü konusunda hemfikir olup; diğer kazanımları ölçmediği konusunda görü? birliğine varamamı?lardır.
dc.description.abstractThe general aim of this study is to determine the degree of measurement of valid outcomes in the 6th grade science and technology subtest items in the high school placement exam administrated by the Ministry of National Education in 2010, based on the views of experts in the field. The research sample of the study consists of 10 experts in the field of science and technology education who work for various universities in Turkey. The data used in the study were obtained via the "Expert Opinions Form for the 6th Grade Science and Technology Subtest in the High School Placement Exam" developed by the researchers. Before the Expert Opinions Form was developed, an outcomes table was obtained from the General Directorate of Educational Technologies (EĞİTEK) that indicated which particular item in the 2010 6th grade science and technology subtest had been written to measure which particular learning domain and which particular learning area in the 6th grade science and technology curriculum. In the Expert Opinions Form, the experts in the field of science and technology education were asked to evaluate the extent each subtest item measured the outcomes listed on the table, by choosing "clearly measuring", "partially measuring," and "clearly not measuring". The average of expert scores and item-objective congruence indexes were calculated for each item. Based on the results, the experts expressed agreement that 10 out of the 16 items in the science and technology subtest measured the valid outcomes, yet could not reach agreement on whether or not they measured other outcomes.
dc.identifier.citationNartgün, Z., & Özer, M. (2013). Seviye belirleme sınavı (SBS) 2010 6. sınıf fen ve teknoloji alt testi maddelerinin geçerli kazanımları ölçme derecelerinin belirlenmesi. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 13(2), 64-76.en_US
dc.identifier.endpage76en_US
dc.identifier.issue2en_US
dc.identifier.startpage64en_US
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11494/3986
dc.identifier.volume13en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizin
dc.institutionauthorÖzer, Melike
dc.language.isotren_US
dc.publisherAbant İzzet Baysal Üniversitesien_US
dc.relation.ispartofAbant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectGeçerliken_US
dc.subjectKapsam geçerliğien_US
dc.subjectMadde-Hedef Uyumuen_US
dc.subjectSeviye Belirleme Sınavı (SBS)en_US
dc.subjectFen ve Teknolojien_US
dc.subjectValidityen_US
dc.subjectContent validityen_US
dc.subjectItem-Objective Congruenceen_US
dc.subjectHigh School Placement Exam (HSPE)en_US
dc.subjectScience and Technologyen_US
dc.titleSeviye belirleme sınavı (SBS) 2010 6.sınıf fen ve teknoloji alt testi maddelerinin geçerli kazanımları ölçme derecelerinin belirlenmesien_US
dc.title.alternativeDetermining the degree of measurement of valid outcomes in the 2010 6th grade science and technology subtest items in the high school placement exam (SBS)en_US
dc.typeArticle

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
melike_ozer.pdf
Boyut:
535.62 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
İndir
Lisans paketi
Listeleniyor 1 - 1 / 1
[ X ]
İsim:
license.txt
Boyut:
1.44 KB
Biçim:
Item-specific license agreed upon to submission
Açıklama:
İndir

Koleksiyon

Eğitim Bilimleri Bölümü Koleksiyonu
TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu