Sınıf yönetimi araştırmalarının bibliometrik analizi

Basit Öğe Kaydı
dc.authorid0000-0002-4787-3664en_US
dc.contributor.authorTorun, Erkan
dc.contributor.authorBozkuş, Kıvanç
dc.date.accessioned2023-01-13T09:58:41Z
dc.date.available2023-01-13T09:58:41Z
dc.date.issued2022
dc.departmentAÇÜ, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümüen_US
dc.description.abstractBu araştırmanın amacı, sınıf yönetimi araştırmalarını bibliyometri yöntemi ile bilimsel haritalama analizine tabi tutmaktır. Araştırmanın verileri 1982-2020 yılları arasında yazılan eğitim yönetiminde sınıf yönetimi çalışmalarından elde edilmiştir. Araştırmanın sonuçlarına göre, sınıf yönetimi çalışmalarına araştırmacılar tarafından çok fazla ağırlık verilmediği söylenebilir. Çalışmaların büyük bir kısmı yurt dışında ve özellikle ABD’de yapılmıştır. En çok atıf alan ve çalışma yapan yazarların ABD’de çalıştığı görülmektedir. Yapılan çalışmalarda “sınıf yönetimi”, “disiplin”, “öğrenci davranışları”, “destek” ve “kültür” anahtar kelimeleri sıkça kullanılmıştır. Sınıf yönetiminde ülkemizden sadece bir çalışma yapıldığından, araştırmacılar bu alana yöneltilmelidir.
dc.description.abstractThe purpose of this research is to subject classroom management research to scientific mapping analysis using the bibliometric method. The data of the research were obtained from classroom management studies in educational administration written between 1982-2020. According to the results of the research, it can be said that the researchers did not give much weight to classroom management studies. It is seen that most of the studies are carried out abroad and especially in the USA. It is seen that the most cited and published authors work in the USA. In the studies, the keywords "classroom management", "discipline", "student behavior", "support" and "culture" were frequently used. Since only one study has been done in our country in classroom management, researchers should be directed to this field.
dc.identifier.citationTorun, E. & Bozkuş, K. (2022). Sınıf yönetimi araştırmalarının bibliometrik analizi . Studies in Educational Research and Development , 6 (1) , 20-51.en_US
dc.identifier.endpage51en_US
dc.identifier.issue1en_US
dc.identifier.startpage20en_US
dc.identifier.urihttp://serd.artvin.edu.tr/tr/pub/issue/70332/1012973
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11494/4537
dc.identifier.volume6en_US
dc.institutionauthorBozkuş, Kıvanç
dc.language.isotren_US
dc.publisherArtvin Çoruh Üniversitesien_US
dc.relation.ispartofStudies in Educational Research and Development
dc.relation.publicationcategoryKonferans Öğesi - Ulusal - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectSınıf yönetimien_US
dc.subjectEğitim yönetimien_US
dc.subjectBibliyometrien_US
dc.subjectClassroom managementen_US
dc.subjectEducational administrationen_US
dc.subjectBibliometricsen_US
dc.titleSınıf yönetimi araştırmalarının bibliometrik analizien_US
dc.typeArticle

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
Torun, Erkan.pdf
Boyut:
1.22 MB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
İndir
Lisans paketi
Listeleniyor 1 - 1 / 1
[ X ]
İsim:
license.txt
Boyut:
1.44 KB
Biçim:
Item-specific license agreed upon to submission
Açıklama:
İndir

Koleksiyon

Cilt 6 Sayı 1 2022
Eğitim Bilimleri Bölümü Koleksiyonu