Hurufat Defterlerine Göre Balıkesir’de Klasik Eğitim Kurumları

Basit Öğe Kaydı
dc.authorid0000-0001-7411-4922
dc.contributor.authorTemel, Eşref
dc.date.accessioned2026-10-08T12:36:02Z
dc.date.available2026-10-08T12:36:02Z
dc.date.issued2026
dc.departmentAÇÜ, Fen Edebiyat Fakültesi, Tarih Bölümü
dc.description.abstractBu çalışma, hurufat defterlerinde yer alan kayıtlar üzerinden 17. yüzyılın sonlarından 19. yüzyılın ortala- rına kadar Balıkesir kazasında faaliyet gösteren klasik eğitim kurumlarını incelemektedir. Medrese, da- rülkurra, muallimhane ve mekteplerin idari yapıları, görevli profilleri ve vakıf temelli işleyişleri bütüncül bir çerçevede ele alınmıştır. Hurufat defterlerinde kayıtlı atama, azil, berat yenileme ve ücret bilgileri; taşra eğitim kurumlarının sürekliliğini, vakıf sisteminin belirleyici rolünü ve yerel aktörlerin eğitim faa- liyetlerindeki etkisini ortaya koymaktadır. Bulgular, 18. yüzyılda kurumsal yoğunluğun belirgin biçimde arttığını, bu artışın büyük ölçüde mevcut yapıların ihyası ve yeni inşa ile sağlandığını; muallimhanelerin ve mekteplerin eğitimin ağırlık merkezini oluşturduğunu göstermektedir. Çalışma, Balıkesir’deki klasik eğitim ağını sosyo-ekonomik ve idari boyutlarıyla analiz ederek hurufat defterlerinin Osmanlı taşra eği- tim tarihindeki önemini vurgulamaktadır.
dc.description.abstractThis study examines classical educational institutions that operated in the district of Balıkesir from the late 17th century to the mid-19th century using data derived from hurufat registers. It analyzes the administrative structures, personnel profiles, and waqf-based financial mechanisms of madrasas, darülkurras, muallimhanes, and mekteps, and evaluates their roles within the local educational net- work. Records concerning appointments, dismissals, salary allocations, and berat renewals reveal the institutional continuity of provincial education and the central role of waqf structures in sustaining these institutions. The findings indicate that institutional density increased significantly during the 18th century, largely driven by the restoration of existing structures and new constructions. The findings also demonstrate that muallimhanes and mektebs formed the core of the educational system. The study contributes to the understanding of Balıkesir’s classical educational system by highlighting its socio-eco- nomic and administrative characteristics, and emphasizes the significance of hurufat registers as key archival sources for the study of Ottoman provincial education.
dc.identifier.doi10.16971/vakiflar.1827619
dc.identifier.endpage74
dc.identifier.issue65
dc.identifier.startpage47
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11494/6607
dc.indekslendigikaynakTR-Dizin
dc.institutionauthorTemel, Eşref
dc.institutionauthorid0000-0001-7411-4922
dc.language.isotr
dc.publisherVakıflar Genel Müdürlüğü
dc.relation.ispartofVakıflar Dergisi
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectHurufat defterleri
dc.subjectBalıkesir
dc.subjectOsmanlı eğitimi
dc.subjectVakıf kurumları
dc.subjectMedrese
dc.subjectMuallimhane
dc.subjectDarülkurra
dc.subjectHurufat registers
dc.subjectOttoman education
dc.subjectWaqf institutions
dc.subjectMadrasa
dc.titleHurufat Defterlerine Göre Balıkesir’de Klasik Eğitim Kurumları
dc.title.alternativeClassical Educational Institutions in Balıkesir According to the Hurufat Registers
dc.typeArticle

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
6607.pdf
Boyut:
786.39 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
İndir
Lisans paketi
Listeleniyor 1 - 1 / 1
[ X ]
İsim:
license.txt
Boyut:
1.17 KB
Biçim:
Item-specific license agreed upon to submission
Açıklama:
İndir

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
Tarih Bölümü Yayın Koleksiyonu