Öğretmen adaylarının topluma hizmet uygulamaları dersine ilişkin görüşleri üzerine bir inceleme
Yükleniyor...
Dosyalar
Tarih
2014
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Bu araştırmanın amacı öğretmen adaylarının Topluma Hizmet Uygulamaları (THU) dersine ilişkin görüşlerini ortaya koyarak, onların bakış açısından uygulama sürecine ilişkin sorunları tespitetmek ve çözüm önerileri sunmaktır. Nitel araştırma yaklaşımlarından durum çalışması desenininbenimsendiği bu araştırmada veriler bir devlet üniversitesinde ilgili dönemde THU dersini alansınıf öğretmenliği programında öğrenim gören öğretmen adaylarından elde edilmiştir.Araştırmanın bulguları öğretmen adaylarının genel olarak THU dersinin amaç ve içeriğini doğru algıladıklarını göstermektedir. Ayrıca araştırma öğretmen adaylarının THU dersinin kendilerine toplumsal duyarlılık, farkındalık ve sosyal sorumluluk bağlamında önemli kazanımlar sağladığını düşündüklerini de göstermiştir. Bununla birlikte öğretmen adayları dersin planlama, uygulama ve değerlendirmesine ilişkin bir takım sorunlar yaşandığını da düşündükleri tespit edilmiştir.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
THU, Öğretmen adayları, Toplumsal duyarlılık, CSL, Preservice teachers, Social sensitivity
Kaynak
Uluslararası Avrasya Sosyal Bilimler Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
5
Sayı
17
Künye
Küçükoğlu, A., Korkmaz, Z. S., Köse, E. ve Taşgın, A. (2014). Öğretmen Adaylarının Topluma Hizmet Uygulamaları Dersine İlişkin
Görüşleri Üzerine Bir İnceleme. Uluslararası Avrasya Sosyal Bilimler Dergisi. 5(17), 1-26.
