İlahî kelamın muhafazasına farklı bir yaklaşım konu ve anlam merkezli hafızlık önerisi
Yükleniyor...
Tarih
2017
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Artvin Çoruh Üniversitesi
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Kur’an-ı Kerim, anlaşılmak, ibret alınmak ve hayata tatbik edilmek için nâzil olmuştur. Ülkemizde hafızlık, anlamdan yoksun ve konularına vakıf olmadan sadece lafzını ezberlemeye yönelik bir şekilde yapılmaktadır. Bu yazıda Kur’an-ı Kerim’in konularına ve anlamına hâkim olabilecek bir hafızlık sisteminin imkânını irdeleyeceğiz. Ayrıca bu hafızlık sisteminin sadece Kur’an kurslarında değil İmam Hatip Liseleri ve İlahiyat Fakültelerinde de uygulanabilirliğini ele alacağız.
The Holy Qur’an is sent to be understood, get lessons and implemented to the life. In our country, the memorization of Qur’an is mainly made focusing on utterance without comprehending the meaning. In this paper, we discuss possibility of a memorization system which enables to have knowledge on the theme and meaning. Therefore, we will deal with the implementation of that system not only in Qur’an coursed but also Imam-Hatip high schools and faculties of theology
??? ?????? ?????? ????? ???????? ???????? ?? ??????. ???? ?????? ?????? ?? ????? ????? ???? ???? ??? ??? ??????? ???????? ???? ????? ?? ??? ?????? ???????. ??????? ????? ???? ?????? ????? ???? ???? ??? ?????? ??? ?????? ?????????. ??????? ????? ??????? ????? ??? ?????? ?? ????? ????? ?????? ????? ?? ??????? ?????? ???????? ?????? ????????.
The Holy Qur’an is sent to be understood, get lessons and implemented to the life. In our country, the memorization of Qur’an is mainly made focusing on utterance without comprehending the meaning. In this paper, we discuss possibility of a memorization system which enables to have knowledge on the theme and meaning. Therefore, we will deal with the implementation of that system not only in Qur’an coursed but also Imam-Hatip high schools and faculties of theology
??? ?????? ?????? ????? ???????? ???????? ?? ??????. ???? ?????? ?????? ?? ????? ????? ???? ???? ??? ??? ??????? ???????? ???? ????? ?? ??? ?????? ???????. ??????? ????? ???? ?????? ????? ???? ???? ??? ?????? ??? ?????? ?????????. ??????? ????? ??????? ????? ??? ?????? ?? ????? ????? ?????? ????? ?? ??????? ?????? ???????? ?????? ????????.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Kur’an-ı Kerim, Hafızlık, Kur’an kursu, İmam hatip lisesi, İlahiyat fakültesi., Holy Qur’an, Memorization, Gur’an course, Imam-Hatip high school, Faculty of theology, القرآن الكريم, حفظ القرآن, مدرسة تعليم القرآن, ثانوية األئمة والخطباء, كلية اإللهيات
Kaynak
Akademik-Us İlahiyat Araştırmaları Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
1
Sayı
1
Künye
Karaosman, M . (2017). İlahî Kelamın Muhafazasına Farklı Bir Yaklaşım Konu ve Anlam Merkezli Hafızlık Önerisi. Akademik-Us, 1 (1), 39-48. Retrieved from http://dergipark.gov.tr/akademikus/issue/28509/305674
