Effects of a game-based app on primary students’ self efficacy and achievements in learning fractions during distance education

Basit Öğe Kaydı
dc.authorid0000-0001-5569-0027en_US
dc.authorid0000-0002-3651-4519en_US
dc.contributor.authorBeşaltı, Metin
dc.contributor.authorKul, Ümit
dc.date.accessioned2022-02-16T09:10:12Z
dc.date.available2022-02-16T09:10:12Z
dc.date.issued2021
dc.departmentAÇÜ, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümüen_US
dc.description.abstractFractions have great importance for primary students in mathematics education and are one of the most problematic concepts they encounter in their school life. This research study aimed to examine the effectiveness of a game-based app (Slice Fractions) to help students to develop their academic performance and self-efficacy in fraction skills during distance education. A total of 142 fourth grade students from eight different classes participated to the study. A quasi-experimental method was used to assess the impact of the Slice Fractions game on student learning and self-efficacy of the concept of fractions in the fourth-grade math course. The self-efficacy scale and the diagnose test for fractions were applied to the fourth-grade students. The results showed that the students in the game group had significantly better learning performance in fractions than students in the non-game group. Similarly, the students in the game group had significantly better self-efficacy in fractions than students in the non-game group.
dc.description.abstractMatematik eğitiminde büyük önem taşıyan kesirler konusu ilköğretim öğrencilerinin okul hayatlarında karşılaştıkları en problemli kavramlardan birisidir. Bu çalışmanın amacı, uzaktan eğitim sırasında oyun tabanlı bir uygulamanın (Slice Fractions) öğrencilerin kesirler konusundaki akademik performanslarını ve öz yeterliklerini ne denli geliştirmelerine olanak sağladığını incelemektir. Araştırmaya sekiz farklı sınıftan toplam 142 dördüncü sınıf öğrencisi katılmıştır. Çalışmada yarı deneysel araştırma yöntemi kullanılarak Slice Fractions oyununun öğrencilerin kesirler kavramını öğrenmesinde ve öz-yeterlik konusunda etkisi araştırılmıştır. Araştırmaya katılan öğrencilere kesirler öz-yeterlik ölçeği ve kesirler başarı testi uygulanmıştır. Yapılan analizler sonucunda, oyun grubundaki öğrencilerin, oyun oynamayan gruptaki öğrencilere göre kesirlerde önemli ölçüde daha iyi öğrenme performansına ve daha iyi öz-yeterliğe sahip oldukları sonucuna varılmıştır.
dc.identifier.citationBeşaltı, M. & Kul, Ü. (2021). Effects of a Game-Based app on Primary Students’ Self Efficacy and Achievements in Learning Fractions During Distance Education . Turkish Psychological Counseling and Guidance Journal , 11 (63) , 505-520 . DOI: 10.17066/tpdrd.1051383en_US
dc.identifier.doi10.17066/tpdrd.1051383
dc.identifier.endpage520en_US
dc.identifier.issue63en_US
dc.identifier.scopusqualityQ4
dc.identifier.startpage505en_US
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11494/3727
dc.identifier.volume11en_US
dc.indekslendigikaynakScopus
dc.institutionauthorBeşaltı, Metin
dc.institutionauthorKul, Ümit
dc.language.isoenen_US
dc.publisherTurkish Psychological Counseling and Guidance Associationen_US
dc.relation.ispartofTurkish Psychological Counseling and Guidance Journal
dc.relation.publicationcategoryMakale - Uluslararası Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectGame-based appen_US
dc.subjectSelf-efficacyen_US
dc.subjectAchievementen_US
dc.subjectFractionsen_US
dc.subjectDistance educationen_US
dc.subjectOyun tabanlı uygulamaen_US
dc.subjectÖz-yeterliken_US
dc.subjectBaşarıen_US
dc.subjectKesirleren_US
dc.subjectUzaktan eğitimen_US
dc.titleEffects of a game-based app on primary students’ self efficacy and achievements in learning fractions during distance educationen_US
dc.title.alternativeUzaktan eğitim sürecinde oyun tabanlı bir uygulamanın ilkokul öğrencilerinin kesirleri öğrenmede öz-yeterlik ve başarılarına olan etkisien_US
dc.typeArticle

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
metin_besalti.pdf
Boyut:
487.97 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
İndir
Lisans paketi
Listeleniyor 1 - 1 / 1
[ X ]
İsim:
license.txt
Boyut:
1.44 KB
Biçim:
Item-specific license agreed upon to submission
Açıklama:
İndir

Koleksiyon

Eğitim Bilimleri Bölümü Koleksiyonu
Scopus İndeksli Yayınlar Koleksiyonu